「正解を教わる」と「問いを立てる力を養う」、どちらが教育に必要だと考えますか？

教育現場では往々にして、既に決まった知識や解き方を習得することが中心になります。一方で、自分たちで課題を見つけ、問いを立てる経験も大切だという議論もあります。みなさんの経験では、どちらが実生活や仕事で役に立ってきたでしょうか。あるいは、その両方が必要な理由があるのでしょうか。