地図を折る

計画を見直すべきか、このまま進むべきか。その問いに答えを出さないまま、主人公は試験まで二ヶ月を切った。

戦略的に整理し直すなら、今からでも間に合うはずだ。出題傾向を徹底的に分析し、頻出範囲に絞って深掘りする。合理的で、合格に最短距離で近づく方法。それは、計画を立てるのが得意な自分にとって、最も実行しやすい選択肢だった。

だが、その選択肢を前にして、主人公は手が止まっていた。

思い出すのは、興味の赴くまま掘り下げた時間の中で浮かんだ、無数の問い。その過程で得た理解は、確かに試験の枠を超えていた。合格ラインを意識した勉強では、決して辿り着かなかった場所がある。

一方で、完璧を求めるあまり、本来の目的である合格という地点が遠ざかっているのではないか。その恐れもまた、消えない。

パソコンのスプレッドシートを閉じた。手書きのノートを開いた。

今まで立てた計画を、一度すべて書き出してみることにした。綿密さを求めた最初の計画。興味に従った時期の軌跡。完璧さに怯えながら修正した最新版。

三つの地図が紙の上に並ぶ。

それらを眺めていると、ある気づきが生まれた。これまで計画を「正しさ」で評価していたが、本当に重要なのは、計画そのものではなく、その計画の中で何が見えたのか、ということではないか。

試験まで二ヶ月。完璧さも、効率性も、どちらかに全振りする時間はもう、残されていない。

であれば、どちらも手放すという選択肢もあるのではないか。

主人公は、スプレッドシートに代わるものを作ることにした。計画ではなく、記録。毎日の勉強の中で、何が引っかかったのか、何が腑に落ちたのか、その軌跡を残すこと。

それは地図でも計画でもない。むしろ、迷いながら歩む者が、後ろを振り返る時に初めて見える、自分の足跡に過ぎない。

試験日が近づくにつれ、ようやく別の問いが浮かび始めていた。完璧な計画を求めることが、本当に恐れていたものは、何なのか。その答えを知りたくなったのだ。