「正解」がないから選べない

何より、多くの講座は「途中で辞めてもいい」という前提で作られていないように見えた。完走を想定した構成、段階的なカリキュラム、修了証。そうした枠組みの中では、辞めることは「失敗」に見えてしまう。

でも田中さんは違う見方をしていた。試して合わなければ次へ。その身軽さは、どこから生まれているのだろう。

翌日、別の先輩に思い切って聞いてみた。オンライン講座の「やめどき」をどう判断するか、と。

「人それぞれだから、一概には言えないけど」と前置きしながら、その先輩は言った。「大事なのは、講座そのものじゃなくて、自分が何を求めているかを知ることだと思う」

求めていることが変わることもある、と。

ノートに書き出した軸を眺める。「続けられるか」「力がつくか」「コスパは良いか」。どれも大切に見えるし、どれもが選択を左右する。けれど、それらが常に同じ重みを持っているわけではないのだ。

スマートフォンの画面には、まだ登録したままの講座が4つ。どれを続けるか。どれを辞めるか。迷いは消えていない。むしろ、その迷いの中身が少し変わった。「正解を選ぶ」という圧から解放されて、「今の自分に何が必要か」を問い直す迷いへ。

その問いの答えを探すために、また次の一歩を踏み出す準備が始まっていた。