「完走できない前提」で選ぶ

諦めではなく、むしろ現実的な判断だった。

翌週、同じオンライン講座の比較サイトを眺めていると、新しい視点が浮かぶ。「料金」「時間」「難易度」といった定番の項目だけでなく、「途中で止めたときの返金制度」や「単元ごとに受講できるか」「アーカイブは残るか」といった、失敗を前提にした条件を見始めていた。

先輩の話から1週間。同期の田中さんに声をかけてみた。

「オンライン講座、今何か受けてますか」

田中さんは画面越しに苦笑い。現在進行形で3つ並行しているという。デザイン系、ビジネススキル、それに語学。その中の2つは「たぶん今月中に辞める」と明言した。

「え、それでいいんですか」

「最初はそれなりに真面目に選んだんですよ。クチコミ見て、料金比較して。でも蓋を開けてみたら、イメージと違うことなんて山ほどある。だから今は『試す』つもりで登録してます」

その言葉に、また別の迷いが生まれた。試すというのは、その講座の評価を下すということか。それとも、自分に合っているかを検証することか。講座を「失敗」と呼ぶなら、その基準は誰が決めるのか。

帰宅後、ノートを開いた。

講座選びで大事だと感じていた軸を、改めて書き出してみる。「続けられるか」「力がつくか」「コスパは良いか」。でも先輩の話も、田中さんの話も、その軸の優先順位が人によって、そして時間によって変わることを示していた。

何より、多くの人が「講座を始める前」に完璧な選択をしようとしていて、その重圧で身動きが取れなくなっていないか。

スマホで新しい講座の詳細ページを開いた。内容は悪くない。ただ、今の自分には「必ず完走する」という覚悟がない。

それでも登録ボタンに指が向かった。